河南科技大学许军老师：学科竞赛经验之谈 带队获学创杯特等奖

最近，我们的学校再次在全国比赛中表现出了实力。由Xu Jun领导的团队从管理学院获得了“ Xuechuang Cup” 2018年全国大学学生创业综合模拟竞赛的决赛特别奖！

为了激发大学生的发展，培养企业家的意识，提高创业能力，并以创新的思维和企业家的潜力，国家创新和企业家的竞争，发现和培养一群杰出的才能，例如“ Xuechuang Cup”杯竞争。作为企业家实践的开拓者，Xu Jun先生在学校的大力支持下，导致学生多次参加各种创新和企业家主题竞赛，赢得了许多奖项，并拥有丰富的经验。他是我们在创新和企业家之路的渡轮。让我们遵循我们的步骤，聆听Xu Jun老师在主题比赛中的经验。

Xu Jun是管理部门副教授兼博士后研究员，目前是河南科学技术大学管理学院的硕士主管。 Xu Jun老师在指导学生参加科学研究和社会实践方面拥有丰富的经验。他是各种主题比赛和我们学校中出色的竞争成绩的教练。他以九个不同的方向指导主题比赛（互联网+，挑战杯，物流设计，物流模拟，营销模拟，营销计划，流通模拟，Xuechuang Cup，品牌设计）。他们中的大多数参加了全国比赛，并赢得了全国和省级奖项超过30次。他导演的参与团队自2016年以来获得了省级和高于主题比赛的奖励证书。他非常重视并鼓励学生参加科学研究。他指导的本科SRTP项目被教育部评为国家级大学生创新和企业家培训计划项目。由于在创新和创业教育方面取得的杰出成就，它吸引了卢阳市政府相关部门的关注。 2018年7月，他被Luoyang市政人力资源和社会保障局聘为大学生就业教练。 Xu Jun老师还在2017年被任命为学校级杰出的学术导师，并且是学生中最受欢迎的教师。

创新，企业家精神，实践

自己做

培养，铅，向导

没有什么太小

您的经验为我们开放了世界

您的教导将指导我们

接下来，让您进一步了解Xu老师的主题竞赛经验和创新教学方法，以及各种主题竞赛的指导计划！

问题1：您指导的许多活动都取得了出色的成绩，包括这场比赛，并且在比赛如此激烈时仍然可以在围攻中脱颖而出。您能否简要介绍这场比赛和您的指导经验的准备过程？

XU老师：对我们来说，Xuechuang杯比赛主要集中在省和国家比赛上。首先，省级竞争。在培训阶段，它主要模拟业务环境，并制定了各种软件实践计划。参加全国比赛后，由于增加了国防会议，除了继续熟悉该软件之外，创建创业计划和培训平台并确定演讲顺序成为主要的练习内容。

除了加强自己的能力训练外，我还带领球队在两年前在Xuechuang Cup National比赛中赢得一等奖。当时我将比赛的经验和课程结合在一起，让参与的学生以正常的头脑看待残酷的国家比赛，并努力避免竞争错误和竞争情绪中的跌宕起伏。

最后，感谢学校和学院为我们提供物质和精神支持，参与团队可以在全国竞争中取得出色的成绩。

问题2：许多大学生在参加创新和企业家精神的主题竞争时感到普遍混乱，也就是说，他们不知道如何开始，也无法想到一个好话题。您能根据您的经验给我们简短的指南吗？

XU老师：关于主题比赛，首先要做的就是了解每次比赛的时间。一般而言，每场比赛的时间主要是在一年中的固定时间段内举行，这需要提前准备并有针对性。第二个是选择一位优秀的教练，这要求教师具有广泛的知识和专业精神。根据我的经验，对于主题选择问题，例如企业家项目，最好不要寻找太受欢迎的项目，因为受欢迎的项目具有很高的竞争力，并且不容易赶出去。最好在您熟悉的领域寻找它们。最后，有团队组成的问题。我们必须反映专业精神的整合，注意专业精神和男人和女人的合理组合，并全力发挥船长的作用。我领导的大多数球队参加全国比赛的原因是他们更好地解决了上述问题。

问题3：在领导如此众多的创新和企业家纪律竞赛方面，您遇到的最大困难是什么？您是如何解决的？

XU老师：我从事的营销专业是省级专业专业，其教学组织核心营销和物流教学和研究部门也是一个出色的省级基层教学部门。营销专业的力量在我们学校的人文和社会科学专业中相对强大。作为市场部主任，我通常有很多事情要做。除了个人教学和科学研究外，我还必须管理整个部门的工作。由于我也有一些垂直科学研究和政府竞标评估项目的法官，因此我经常需要参加各种主题和项目的审查，而且大学还有许多会议直到深夜。面对如此巨大的工作压力，我也相对疲倦。

主题竞赛是需要努力工作的工作。只有通过与学生保持心态，学生才能跟随您努力工作。有时为时已晚，第二天我必须回家，所以我不回家，只是在办公室的沙发上过夜。尽管这很累，但是当我认为由于我们的努力，许多学生可以赢得比赛的奖项，并且相对容易找到工作，我可以获得更多的积分并建议研究生。我觉得自己精力充沛，继续致力于自己的工作。当然，我还要注意一些运动，经常玩羽毛球和散步。

问题4：对于参加此类创新和企业家主题竞赛的大学生，您认为大学生会有所改善？

XU老师：

1）通过思考帮助学生掌握并改善创新思维

无论是参加全面的主题竞赛（例如挑战杯，互联网+等），还是参加专业主题竞赛（例如国立大学生物流设计竞赛，国家大学学生营销竞赛等），如果您想在比赛中取得良好的成绩，您都必须拥有可靠的专业知识基础。专业理论知识是创新和企业家精神的基础，尤其是创新思维的培养来源。但是，学生目前在参加主题竞赛中表现出的杰出弱点之一是，他们的创新思维不足。因此，有必要专注于培养学生研究，独立探索和独立创新的能力，并激发学生进行独立的科学研究和创新。

2）培养创新和创业能力

主题竞赛是大学生将理论应用于实践的最重要平台之一。例如，Xuechuang杯比赛主要培训学生分析各种环境信息，处理群体关系和培训全面的能力以模拟业务运营。通过主题竞赛，学生展示了他们以竞争项目形式学到的理论，从而极大地增强了学生的理论实践能力，同时极大地增强了学生的专业兴趣并刺激了他们的专业创新能力。在创新实践的过程中，学生通常需要使用各种主题知识，这可以提高学生解决实际问题和加强团队合作的能力，因此学生的就业和企业家能力也将得到提高。

3）鼓励学生参加导师研究活动，以增强他们对创新的兴趣

向低年级学生解释这一专业的知识，这些知识之间会学到什么知识，这些知识之间会有什么关系以及它将在将来扮演什么角色，以便学生可以以目标学习每个课程。对于决心参加研究生入学考试的学生，可以帮助他们认识到研究生入学考试以及将来参加科学研究的重要性。这将帮助学生建立专业思想，并使学生清楚地学习和使用它们。只有这样，学生的学习态度才能正确，方向学习并更好地学习。当学生有足够的学习能量时，他们还将指导学生参加教师的科学研究活动。

通过XU老师分享的经验，我们可以理解主题竞赛的相关知识和解决困难的方法。我相信，在Xu老师的指导下，每个人都将为他们的未来创新和企业家精神奠定坚实的基础。

为了让所有人更多地了解创新和企业家纪律竞赛的相关事项，我们还参观了赢得“ Xuechuang Cup”冠军的老年人，以了解他们在这场比赛中获得的并感受到了什么！

名称：王新

学院：管理学院

班级：营销161

获胜：参加了第四届国立大学学生的“互联网 +”创新和企业家竞赛，并在省级赢得了二等奖；主持SRTP大学生的创新和企业家培训计划的申请，并赢得了省级关键项目。他参加了第9瓦哈哈国家大学学生创造者营销实践比赛，并在东部河南比赛中获得了银牌。他参加了第七届挑战杯全国大学学生的课外学术和技术工作竞赛，并在学校一级获得了二等奖。

即使遇到许多困难，您也不会逐步忘记您的原始意图并确定。

“我在比赛中遇到了许多困难。模拟管理中最重要的是如何做出决策。在正常培训中，我们经常遇到问题，我们还遇到了许多问题和困难，在修订和改进商业计划时，Xu Jun老师在进行了最困难的时期时提供了帮助，例如分析培训并通过竞争进行了竞争的培训，并通过竞争进行了竞争，并最终通过竞争进行了调整。 Xu Jun老师的指导和灵感，我们终于找到了这个问题的解决方案。

名称：Wan Yunyun

学院：管理学院

班级：营销151

奖励状态：他曾担任ERP企业模拟协会主席。在2017年赢得了省Xuechuang杯的一等奖。他在2017年跨界循环比赛大陆决赛中赢得了一等奖。 2018年Xuechuang杯省级奖得主。

学校和学院，公司和教师的帮助，合作伙伴的并排的强烈支持以及我自己的辛勤工作将在赢得该奖项后变成非常感谢。

“'这条路漫长而艰巨，我会上下搜索。”我们在漫长的道路上努力工作；当我们得知我们赢得了奖项时，我们充满信心地探索。

名称：李梁

学院：管理学院

班级：行业和商业162

获胜地位：2017年，他获得了第三次中国“ Internet +” Henan地区选择比赛的三等奖。 2018年，他在“ Xuechuang Cup”的Henan比赛区赢得了一等奖。

机会很难获得。珍惜学校给我们的机会，并辜负了我们的青年。

“姐妹，有很多机会参加大学的比赛和学习。每个人都必须抓住各种机会，结识更多的新朋友，与更多的新知识取得联系，并与更多的老师见面。在这个过程中，我们将不断提高自己，为未来的学习和工作奠定基础。我们希望每个人都会积极积极参加由学校和大学组织的各种活动，并将害怕竞争，并赢得失败，并赢得了竞争的努力。

如今，“所有人的创新和所有人的创业”已成为一种社会趋势，对我们来说，这对我们来说是一个捷径。各种主题竞赛为我们提供了平台和机会。同时，还有像Xu Jun老师这样的意识形态讲师来帮助我们，以及像老年人这样的老年人回答问题并为我们回答问题。因此，如果您有开展业务的想法，那么您也可以组成自己的精英团队，并尽力做到梦想！

特别感谢/老师Xu Jun，Wang Xin，Wan Yunyun，Li Qian

图像来源/张达维，王

文本排序/李吉亚